Uzman Başöğretmenlik Sınavı Eğitimde Kapsayıcılık Testi
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik sınavı “Eğitimde Kapsayıcılık” konusu ile ilgili hazırladığımız 1. test sorularını siz değerli öğretmenlerimize sunuyoruz. “Eğitimde kapsayıcılık” temel anlamda farklılıkları azaltmayı, farklı özelliklere sahip öğrencilere eşit ve kaliteli bir eğitim sağlanmasının gerekliliği üzerinde yoğunlaşmayı amaçlar. Testimizi çözerek eğitimde kapsayıcılık konusu ile ilgili temel kavramları pekiştirebilmenizi amaçlıyoruz. Uzman ve başöğretmenlik sınavında hepinize başarılar dileriz.
Eğitimde Kapsayıcılık Soruları 1
Başla
Tebrikler - Eğitimde Kapsayıcılık Soruları 1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Okuldaki öğrencilerin;
- I-Hayat görüşleri
- II-Bireysel farklılıkları
- III-İhtiyaçları
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | II-III |
E | I-II-III |
Soru 2 |
Hangi sınıftaki söylemde kapsayıcılık ilkesine göre amaca ulaşılmamıştır?
A | Derslere aktif bir şekilde katılıyorum
|
B | Sınıfta hoşlanmadığım bir lakabım var. |
C | Sınıfta zorbalığa muhatap olmam. |
D | Sınıfta rahatlıkla arkadaş edinebiliyorum |
E | Öğretmenlerim bana saygı duyuyor. |
Soru 3 |
Hangisi kapsayıcılık ilkesi kapsamında kazanılması gereken gruplar kapsamına girmez?
A | Aile içi şiddete maruz kalan öğrenci |
B | Ebeveynlerden birini kaybetmiş öğrenci |
C | Anne ve babası ile birlikte mutlu yaşayan öğrenci |
D | Göç, terörden etkilenmiş öğrenci |
E | Akademik başarısı yüksek olan öğrenci |
Soru 4 |
6. sınıf öğrencisi olan Özlem fiziksel engelinden dolayı tekerlekli sandalye kullanmaktadır. Ortaokul yılları boyunca Faruk’un derslerine giren üç farklı beden eğitimi öğretmeni aşağıdaki yöntemleri izlemişlerdir.
- Birinci öğretmen beden eğitimi dersinde tüm sınıfı bahçeye çıkarmakta, Özlem'i ise sınıf içerisinde pencereye yaklaştırarak arkadaşlarını izlemesini sağlamaktadır.
- İkinci öğretmen dersler sırasında Faruk’u da bahçeye çıkarmakta ve her hafta başka bir arkadaşını görevlendirerek Faruk’la ayrı bir yerde oyun oynamalarını sağlamaktadır.
- Üçüncü öğretmen ise beden eğitimi dersindeki etkinlikler sırasında Faruk’a kendi bireysel özelliklerine uygun roller vererek grup ile birlikte bulunmasını desteklemektedir. Örneğin, hentbol oynanırken kaleci olmasını istemekte, voleybol etkinliğinde ise bir masanın üzerine tekerlekli sandalyesi ile birlikte koyarak hakemlik yapmasını sağlamaktadır.
A | Ayrımcılık
|
B | Farklılaştırma |
C | Entegrasyon |
D | Aynılaştırma |
E | Dışlama |
Soru 5 |
Dışlama nedir?
A | Öğrencilerin doğrudan ya da dolaylı olarak eğitim almalarının engellenmesi ya da eğitime erişim haklarının yok sayılması durumudur. |
B | Dezavantajlı öğrencilerin genel okulların standart gereksinimlerini karşılayabildikleri sürece bu okullara dâhil edilmeleri durumudur |
C | Okullarda dezavantajlı öğrencilerin önündeki engelleri kaldırmak için içeriğin, öğretim yöntem ve tekniklerinin, stratejilerin vb. sistematik bir reform anlayışı çerçevesinde geliştirilmesi durumudur |
D | Dezavantajlı öğrencilerin akranları ile birlikte genel okullar yerine kendilerine yönelik olarak hazırlanmış mekânlarda eğitim görmeleri durumudur |
Soru 6 |
- Kapsayıcı eğitim, tüm çocuklara aynı kulda eğitim vermeyi amaçlar.
A | unesco |
B | unicef |
C | ohchr |
D | ocha |
E | fao |
Soru 7 |
Hangisi eğitimde kapsayıcılık ilkesiyle ilgilidir?
A | İşbirlikçi öğrenmeye önem verir. |
B | Tüm paydaşların aktif katılımını gerektirmez. |
Soru 8 |
Ayrımcılık nedir?
A | Dezavantajlı öğrencilerin akranları ile birlikte genel okullar yerine kendilerine yönelik olarak hazırlanmış mekânlarda eğitim görmeleri durumudur |
B | Dezavantajlı öğrencilerin genel okulların standart gereksinimlerini karşılayabildikleri sürece bu okullara dâhil edilmeleri durumudur |
C | Öğrencilerin doğrudan ya da dolaylı olarak eğitim almalarının engellenmesi ya da eğitime erişim haklarının yok sayılması durumudur. |
D | Okullarda dezavantajlı öğrencilerin önündeki engelleri kaldırmak için içeriğin, öğretim yöntem ve tekniklerinin, stratejilerin vb. sistematik bir reform anlayışı çerçevesinde geliştirilmesi durumudur |
Soru 9 |
Hangisi eğitimde kapsayıcılık ilkesiyle ilgilidir?
A | Benzer yöntemlerin sürekli kullanımıdır |
B | Devamlı bir değişim sürecidir. |
Soru 10 |
Hangisi eğitimde kapsayıcılık ilkesiyle ilgili değildir?
A | Her öğrenci için aynı hedefleri koyar. |
B | Başarıya göre sıralama ön planda değildir |
Soru 11 |
- Aysu öğretmen, öğrencilerin ihtiyaçlarına ayrımcılığı en aza indirmek olarak amacıyla eğitim yapmaktadır.
A | fao |
B | un |
C | unesco |
D | ceo |
E | unicef |
Soru 12 |
- Bir elin beş parmağı bir olmaz
A | Eğitim adaletli olmalıdır
|
B | Eşitlik önemli bir eğitim terimdir. |
C | Nicelikli eğitim dışlanmayı amaçlamaz. |
D | Kişisel farklılıklar önemlidir |
E | Eğitim her kişinin hakkıdır. |
Soru 13 |
Hangisi kapsayıcı eğitimin üzerinde durduğu gruplardan değildir?
A | Zengin aile çocukları |
B | Mülteci ailelerin çocukları |
C | Göçmen çocukları |
D | Kız çocukları |
E | Kırsal bölge çocukları |
Soru 14 |
Hangisi eğitimde kapsayıcılık için yanlış ifadedir?
A | Ayrımcılığa karşı çıkar |
B | Birlikte eğitimi destekler |
C | Aynılaştırmayı destekler |
D | dışlanmaya karşı çıkar |
E | Eğitimin okulda yapılmasını destekler |
Soru 15 |
- Eşitlik
- Dışlanma
- Adalet
A | Yalnız I |
B | Yalnız 2 |
C | Yalnız 3 |
D | 2,3 |
E | 1,2,3 |
Soru 16 |
Entegrasyon nedir?
A | Öğrencilerin doğrudan ya da dolaylı olarak eğitim almalarının engellenmesi ya da eğitime erişim haklarının yok sayılması durumudur. |
B | Dezavantajlı öğrencilerin genel okulların standart gereksinimlerini karşılayabildikleri sürece bu okullara dâhil edilmeleri durumudur |
C | Okullarda dezavantajlı öğrencilerin önündeki engelleri kaldırmak için içeriğin, öğretim yöntem ve tekniklerinin, stratejilerin vb. sistematik bir reform anlayışı çerçevesinde geliştirilmesi durumudur |
D | Dezavantajlı öğrencilerin akranları ile birlikte genel okullar yerine kendilerine yönelik olarak hazırlanmış mekânlarda eğitim görmeleri durumudur |
Soru 17 |
Hangisi kapsayıcı eğitimi savunan okullar için doğru ifadedir?
A | Eğitim planını değiştirmez. |
B | Aynılaşmayı destekler. |
C | Sadece ayrımcılığa maruz kalan öğrencileri hedefler. |
D | Eğitim ihtiyacını okul dışında karşılar. |
E | Öğrenciyi şartsız kabul eder. |
Soru 18 |
Hangisi kapsayıcılık ilkesine uyumlu bir sınıf ortamıdır?
A | Sadece varlıklı ailenin çocukları olan sınıf |
B | Yüksek not ortalamasına sahip sınıf |
C | Farklı özellik ve yeteneklere sahip sınıf |
D | Sadece erkek öğrencilerin olan sınıf |
E | Sadece mültecilerin olduğu sınıf |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
18 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
uzman öğretmenlik sorularınız çok güzel ellerinize ve beyninize sağlık
Merhaba , çabalarınız için teşekkür ederim . Kapsayıcılık 1 testinde 9. Soruda öğrenci isimleri , 14. soruda ise doğru seçenek açısından bir sorun yok mu sizce arkadaşlar. Yoksa ben mi yanılıyorum. Artık kafam durdu gibi…. Kolaylıklar diliyorum
Kapsayıcı eğitim test 1 16 ve 18. Soruların cevaplarının tekrar incelenmesi gerekiyor diye dusunuyorum